SEGUNDO PERIODO- GRADO DÉCIMO - Guía de sept.-oct.

DERECHOS - DEBERES POLÍTICOS Y ECONÓMICOS

INDICADORES DE LOGRO

• Establece la relación entre los diferentes componentes económicos y políticos

• Asume una postura crítica frente a los diferentes problemas económicos y políticos de su entorno

INTRODUCCIÓN TEÓRICA

A través de la historia, los grupos humanos asociados en tribus, clanes, comunidades y sociedades, se han visto en la necesidad de regular la convivencia,con el propósito de garantizar la permanencia de las relaciones familiares, económicas y de autoridad. Esta regulación se concretó en un conjunto de normas de comportamiento y de organización que buscaba prevenir y solucionar los conflictos. Si esto no fuera así, todos los miembros de una sociedad determinada pensarían en realizar sus deseos particulares y egoístas, sin tener en cuenta los intereses de los otros. Por eso, en la evolución de la sociedad nos encontramos con las llamadas teorías del contrato social, que se fundamentan en que cada uno de los individuos deponga sus intereses particulares y acaten una autoridad que represente los intereses generales. Esta autoridad es el concepto moderno de Estado, que a través de una Constitución establece los derechos y los deberes de los ciudadanos.

DEBERES

Se define como deber la responsabilidad o compromiso que tiene todo individuo consigo mismo y con el otro. De este modo se habla de los deberes en dos sentidos:

• Deberes individuales.. Estos deberes tienen como objetivo la realización integral del hombre, y en esencia son:

- Conservar la propia vida y la integridad física.

- Desarrollar facultades intelectuales.

- Robustecer la voluntad y defender la libertad persona lcontra cualquier situación que intente anularla o disminuirla.

• Deberes sociales. Como miembro de la sociedad política, todo ciudadano tiene el deber de participar activamente en la vida pública, colaborar en su desarrollo y defender los intereses de la comunidad. Entre estos deberes sociales podemos destacar:

 - Participar en las votaciones, eligiendo a conciencia los mejores ciudadanos para ejercer las funciones del gobierno.
- Aceptar las funciones públicas que se les asigne.

- Obedecer y acatar las leyes que rigen la comunidad.

- Aceptar las cargas,impuestos y servicios que la comunidad necesita.

- Defender y difundir los derechos humanos.

- Buscar y mantener la paz.

- Proteger los recursos naturales y culturales del país.

DERECHOS

En términos generales, los derechos son un conjunto de normas, reglas y mecanismos que regulan y controlan las relaciones mutuas, ya sea entre los individuos, los grupos, las comunidades, los pueblos, los Estados y las naciones,. En este sentido, al igual que los deberes, los derechos tienen por finalidad promover el bienestar y la realización de todos los miembros de la sociedad.

Los derechos indican los límites que rodean las acciones de los individuos. El filósofo alemán Immanuel Kant, expresó una célebre sentencia en la cual afirmó que los derechos de un individuo terminan donde comienzan los de los demás. De esta manera es posible establecer cuáles acciones son permitidas y cuáles no.

Para regular la convivencia y evitar atropellos contra los derechos de los ciudadanos, el Estado cuenta con el monopolio de la fuerza para castigar a la persona que viola los derechos de los demás. En el campo internacional, las relaciones entre los diversos Estados se regulan por derecho internacional público, que tiene como fundamento el principio de no intervención en los asuntos internos de los Estados y el principio de la soberanía nacional, que es el respeto a la integridad territorial de los países.

EL DERECHO AL TRABAJO Y EL MERCADO LABORAL

Siendo el trabajo un medio fundamental para el desarrollo y bienestar de los pueblos, la ONU (Organización de las Naciones Unidas), consagró al trabajo en su Declaración Universal de los Derechos Humanos (art.23); igualmente, la Constitución Política de Colombia lo consagra como un derecho fundamental (art.53). Este reconocimiento del trabajo como un derecho se complementa con cinco aspectos: libre elcción del tipo de trabajo que se quiere realizar; condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo; correspondencia entre salario y trabajo; protección social para el trabajador (salud, subsidio, etc.); derecho a fundar sindicatos para la defensa de sus intereses.

Mercado laboral. Hace referencia al conjunto de relaciones entre empleadores (oferente es quien ofrece empleo) y personas que buscan trabajo remunerado. Para entender esta dinámica es necesario tener en cuenta los siguientes conceptos:

• Demanda de trabajo. Consiste en el número de personas que está dispuestas a contratar las empresas para un nivel de determinado de salarios.n Los critrios que sigue una empresa a la hora de demandar trabajo son:

- La demanda de mano de obra que solicitan las empresas depende fundamentalmente del nivel de salarios, es decir, si los salarios aumentan, la demanda de trabajo se reducirá; o por el contrario, si el salario de los empleados disminuye, habrá más demanda d mano de obra.

- La demanda de mano de obra también depende de la productividad del trabajo, ya que un salario elevado o la solicitud de más empleados puede compensarse con una productividad mayor.

- Si el precio del producto realizado es alto, a la empresa le resulta más rentable aumentar la demanda de trabajo. Pero si el precio del producto disminuye, entonces disminuye la demanda de trabajo.

- Un cambio tecnológico también puede generar aumento en la productividad y por ende un aumento en la demanda de mano de obra.

• Oferta de trabajo. Hace referencia al número de personas que están dispuestas a ofrecer su tiempo para realizar un trabajo, según el nivel de salarios.

Esta oferta depende principalmente de los siguientes factores:

- Aumento en la población económicamente activa.

- El deterioro de la situación económica de las familias, que hace que más de un miembro tenga que trabajar.

- La mayor educación de la población y una amplia participación femenina en las actividades productivas.

• El salario. Es la remuneración o paga que se reconoce por el trabajo de las personas, ya sea físico o intelectual, realizado en una tiempo determinado. Los salarios pueden ser:

- Salario directo. Es el reconocido al trabajador por su aportación producida a la empresa, y se presenta bajo las siguientes modalidades: salario por tiempo, que se paga por hora, día, semana o mes; salario a destajo, que mide la remuneración del trabajo por su producción física.

- Salario indirecto. Es paralelo al salario directo y consiste en una remuneración al trabajador en atención a su persona, su situación familiar y social. Este salario se presenta en las siguientes formas: salario familiar: subsidios, prestaciones familiares, etc.; prestaciones de seguridad social: seguro de enfermedad; cuotas afectadas o vacaciones pagadas; saldo diferido: pensiones y retiros.

Tomado del texto: Economía y política 1. Editorial Santillana

ACTIVIDAD N°5 (DERECHOS Y DEBERES POLÍTICOS)

1. De los siguientes artículos de la Constitución Política de Colombia, que hacen referencia a algunos de los derechos fundamentales, ¿cuáles crees que son más vulnerados en nuestra sociedad? Sustenta tu respuesta

Artículo 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.

Artículo 16. Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico.

Artículo 20. Se garantiza a toda persona la libertad de expresar y difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir información veraz e imparcial, y la de fundar medios masivos de comunicación.

2. Lee atentamente el siguiente artículo de la Constitución que habla sobre los derechos de los niños. Analízalo detenidamente: ¿Consideras que estos derechos se han cumplido a cabalidad? ¿han sido una garantía de protección para los niños colombianos?. Explica tu respuesta.

Artículo 44. Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos. Gozarán también de los demás derechos consagrados en la Constitución, en las leyes y en los tratados internacionales ratificados por Colombia.

La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos.

Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores. Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.

3 . Observa la siguiente caricatura y responde:

a) ¿Qué tipos de deberes se incumplen?

b) ¿Qué derechos se alegan?

c) ¿Como se relacionan derechos y deberes?

4. Se dice que a cada deber corresponde un derecho y viceversa, así, por ejemplo, cuando alguien exige su derecho a la vida, necesariamente debe tener en cuenta también su deber de respetar y velar por la integridad física de los otros. Según esto, realiza una correlación entre los derechos y deberes que aparecen en el siguiente cuadro:

Al derecho de:	Corresponde el deber de:
La libertad
La intimidad
Seguridad social
Protección familiar
Trabajar
Participar en el gobierno

*** FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD 30 DE SEPTIEMBRE ***

ACTIVIDAD N°6 (DERECHOS LABORALES)

1. Da un ejemplo de la vida cotidiana  de cada uno de estos casos:

a) Aumento en la demanda de trabajo por baja del salario

b) Disminución de la demanda de trabajo por innovación tecnológica

c) Aumento de la oferta de demanda por desplazamiento de la población

d) Aumento en la oferta de trabajo por deterioro de la situación económica de las familias.

2. Emite tu opinión crítica frente a las siguientes afirmaciones:

a) La incorporación de la mujer al campo laboral agudiza el desempleo

b) Los impuestos causan más desempleo

3. Lee el siguiente texto y responde:

“La prueba crucial de la ineficiencia de los modelos extranjeros de desarrollo, adoptados en Latinoamérica, en su incapacidad para vencer el desempleo masivo. La tercera parte de la fuerza de trabajo de los países en desarrolloestá desempleada y subempleadas, y el desempleo se incrementaen 225 millones de personas cada año”

Ramón Castaño. Ideas económicas

a) ¿A qué problema hace referencia el texto?

b) ¿Crees que este problema es propio de los países subdesarrollados? Justifica tu respuesta.

c) ¿Cuáles crees que son las causas del desempleo masivo?

d) ¿A qué se debe que la mayoría de personas, en su mayoría, estén subempleadas?

4. Qué tipo de salario directo crees más pertinente para una mujer que labora como operaria en una empresa alimenticia y tiene a cargo a sus dos hijos y su madre? Sustenta tu respuesta.

*** FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD 15 DE OCTUBRE ***

“No estoy de acuerdo con lo que dices, pero defenderé con mi vida tu derecho a expresarlo" 

Voltaire